——大坪中學(xué)語文工作坊開展“共生課堂”專題教研活動

為深化培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推進“2+1”課程質(zhì)量提升項目的實施，致力于共生課堂的打造，繼2019年5月15日開展“共生課堂”同課異構(gòu)活動后。2019年5月22日，重慶市大坪中學(xué)舉行了語文學(xué)科教學(xué)工作坊“共生課堂”專題教研活動，針對前次同課異構(gòu)活動進行深度研討，研究共生課堂的要素和評價體系。渝中區(qū)教師進修學(xué)院牟濤主任、渝中區(qū)語文教研員李永紅、大坪中學(xué)鄭勇校長、黃笪副校長、符志義副校長及我校語文組全體教師參加了本次活動。

李老師圍繞現(xiàn)階段“淺表.碎片化”的教學(xué)現(xiàn)象和“深度.結(jié)構(gòu)化”的教學(xué)走向進行了深入的分析，以此拉開了本次工作坊研討活動的序幕。活動中，我校語文組教師分年級分別從兩堂課的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程的梳理對比，共生課堂要素和評價指標體系的初步建構(gòu)，共生課堂下的自我教學(xué)反思等方面進行了個人匯報。其中，劉旭、李雪蓮、袁婭菲、黃金、王云等教師匯報深入實際，立足課堂，見解獨到，內(nèi)容翔實又精彩。特別是作為我校獻課者的汪煜杰老師，通過共生課堂的理論學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)設(shè)計進行了深入反思，提出自己對于“深度.結(jié)構(gòu)化”的教學(xué)建議與困惑，匯報精彩不斷。

活動尾聲，教研員李老師從教學(xué)流程及目標的梳理、目標比較、過程比較、教學(xué)評價四個方面進行了精彩的分享，強調(diào)教學(xué)目標素養(yǎng)化可測、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)整結(jié)構(gòu)化、學(xué)習(xí)主體主動生成化、問題設(shè)置統(tǒng)領(lǐng)關(guān)鍵化、課堂反饋多元互動化，同時就主問題設(shè)計也進行了詳細講解。

活動最后，由牟濤主任作總結(jié)，她首先向我校全體語文組教師強調(diào)了區(qū)教委多開展的此次“2+1項目”（義務(wù)教育階段課堂教學(xué)質(zhì)量提升）對大坪中學(xué)語文組教學(xué)的巨大意義及機遇，希望我校全體語文教師能夠抓住此次歷史機遇，立足大中具體情況，與教研員李老師攜手進行多方聯(lián)動，通過每次扎實的專題教研活動，攻堅克難，讓大中的語文教學(xué)能夠在渝中區(qū)奪得高地，為大中“守好渝中區(qū)教育西大門”的神圣使命添磚加瓦。

同時她對大坪中學(xué)語文工作坊高素質(zhì)的教師隊伍表示贊賞，也對語文教學(xué)工作坊的扎實的校本研修活動給與充分的肯定，鼓勵全體語文教師與李永紅老師一起努力，期待三年結(jié)出豐碩的成果。

通過本次活動的開展，使我校全體語文組老師們對共生課堂、“深度.結(jié)構(gòu)化”的教學(xué)有了更進一步的認識。活動精彩紛呈，獲得與會老師的一致好評，老師們紛紛表示自己在這樣有深度的教學(xué)研討中受益良多，會在今后的教學(xué)中將此次專題教研的理論知識結(jié)合實際課堂，讓“深度.結(jié)構(gòu)化”教學(xué)在大中這片熱土上開花結(jié)果。

圖：汪煜杰、晏琪、牛飛 

文：喻飛斐 

校修：汪煜杰

審核：周光臨、汪煜杰