若只有學(xué)校而沒有家庭

或只有家庭而沒有學(xué)校

都不能單獨地承擔(dān)起塑造人的細致、復(fù)雜的任務(wù)

——蘇霍姆林斯基

為切實推動“雙減”工作落地落實，讓家長進一步明晰“雙減”政策，了解學(xué)校工作及學(xué)生在校情況，促進家校深度交融，真正達到家校攜手培養(yǎng)學(xué)生的目的，2021年12月16日我校初三年級在嚴格按照國家“外防輸入，內(nèi)防反彈”及最新上級防疫規(guī)定（進校先預(yù)約、戴口罩、測體溫、出示綠色“雙碼”）的要求下，“分批次、按班級、有間距”地開展了各班家長會。

各班班主任首先宣講了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的政策理念及具體內(nèi)容。

其次各班班主任結(jié)合班級實際情況，從適應(yīng)“雙減”新形勢、提質(zhì)增效促發(fā)展、更新育人觀念、強化自我責(zé)任、提高陪伴質(zhì)量、合理安排時間、培養(yǎng)良好習(xí)慣、密切家校聯(lián)系八個方面做了全面闡述，并明確指出“雙減”的本質(zhì)是減負增效、提質(zhì)賦能，提升素養(yǎng)，而非“放養(yǎng)疏管、減負減能”，重點強調(diào)在落實“雙減”政策時家長要遵守規(guī)則、勇于擔(dān)責(zé)，履行好父母義務(wù)，用心教育、用愛陪伴，家校合作守護孩子的成長。

各學(xué)科老師分別就本學(xué)科特點及各班具體學(xué)情，宏觀從作業(yè)布置與批改、學(xué)科學(xué)習(xí)建議、學(xué)生興趣發(fā)展等方面；微觀就具體學(xué)生在具體學(xué)科的具體問題與家長進行了反饋交流。并對如何深入優(yōu)化家校合作提出建議，為家長在科學(xué)護航學(xué)生成長方面補上欠缺的短板，家校齊心是量減質(zhì)不減的關(guān)鍵密鑰。

家長們紛紛表示經(jīng)過此次家長會，對“雙減”政策有了更加深入的了解，擴大了家庭教育的思路，明確了教育目標(biāo)；并坦言要一如既往地遵循教育規(guī)律，筑牢質(zhì)量底線、牢記“雙減”紅線，不減家庭責(zé)任，要與時俱進重塑家庭教育新模式。

本次家長會的召開，增進了家長對學(xué)校工作的了解，加強了學(xué)校與家長的溝通，形成了教育合力，達到了家校攜手以“雙減”政策共同培育孩子的目的。父母和孩子交心、和老師溝通、和學(xué)校配合，青春路上相陪伴，是面對未來競爭的最強針。

共攜手，托起明天的太陽；

同助力，揚起希望的風(fēng)帆；

今天，

這群可愛的孩子成長于此；

明天，

這批大中少年將礪志篤學(xué)、逐夢遠行。

圖：初2022屆年級組

文：德育處

校修：汪煜杰