——重慶市大坪中學校歷史學科工作坊校本研修簡報

自我校參與渝中區(qū)共生課堂“2+1”項目以來，在渝中區(qū)教師進修學校各位領導和教研員的指導下，立足課堂基礎，多樣形式校本研修，我校老師在專業(yè)水平，學科素養(yǎng)和教學能力方面均有很大提升。2020年11月11日，重慶市大坪中學校歷史學科工作坊校本研修在學術報告廳成功舉行。全區(qū)初一，初二歷史老師來到現(xiàn)場觀摩學習，還吸引了不少其他學科工作坊老師前來觀摩。

本次研修活動以構建“共生課堂”，你我攜手共進為主題，分為五個流程進行。第一個流程是坊員程曉林老師授課，執(zhí)教課題是《兩漢的科技和文化》，課堂以文化傳承與認同為主線，呈現(xiàn)了兩漢科技文化成就，引導學生體驗歷史情境，參與歷史思維過程，體現(xiàn)了以學生發(fā)展為中心的理念，也展示了校本研修的成果。第二流程是坊員代表劉潔老師與夏瓊老師評課。劉潔老師以提問維度為視角，從具體提問數(shù)據(jù)，問題類型，提問的內(nèi)涵和達到的效果以及改進建議幾個方面呈現(xiàn)本堂授課設問的教學效果。夏瓊老師以學習維度為視角，從課堂學生方式，學習水平，學習效果以及改進建議幾個方面呈現(xiàn)本堂授課的學習效果。兩位坊員真實展示了工作坊平時聽課評課的方式。第三流程是工作坊坊主周泉老師以文化史教學品質(zhì)提升的實踐與反思為主題進行的微講座。從文化史教學中存在的問題，提升教學品質(zhì)的必要性以及提升教學品質(zhì)實施方法等幾個方面為大家呈現(xiàn)了初中歷史課堂文化史教什么，為什么教，怎樣教。微講座突出文化史的教授不簡簡單單是新時代的需求，更是新時代鑄魂育人的方式，從課堂素材的講解，為老師今后的教學提供了方向，也打開了文化史教學的新探索。第四流程是坊員黎萬祥老師講述個人成長經(jīng)歷。黎萬祥老師從自我學習，自我收獲，自我愿望三個方面分享個人感悟，從點滴分享自我的成長，也讓大家感受到大中歷史組的共同努力。第五流程是工作坊副坊主范曉霞老師展示工作坊活動及成果。范曉霞老師利用優(yōu)美的課件展示歷史工作坊的規(guī)章制度，平時工作細節(jié)，組員的努力和成長，為大家展示歷史工作坊最真實的工作常態(tài)，讓大家看到歷史工作坊的成長。

構建“共生課堂”，你我攜手共進，重慶市大坪中學校歷史學科工作坊校本研修成功進行，這是在進修校各位領導和周泉教研員以及工作坊各位坊員共同努力的成果，展現(xiàn)了我校歷史組的風貌和成長，在這一過程中，坊員發(fā)現(xiàn)自己的不足、留下的遺憾都是進一步進行校本研修研究的寶貴財富。今后將繼續(xù)立足課堂基礎，在今后的教學中不斷內(nèi)化，以此進一步推動大中歷史教學的發(fā)展！

（撰稿：程曉林  審核：周泉）